Jelenkori kihívások – 2026. Április 19.
Martinák Emese, Csernátoni-Beberika Dorina (Önismerkedő, Kistarcsa és InSpirál Stúdió) : A fültövön vágott sárkány esete – avagy változó normák a jelenkori gyermekpszichodráma csoportokban
Absztrakt: “Se szóval, se tettel nem bántjuk egymást.” – hangzik a legalapvetőbb norma. De vajon a jelenkor mindennapjaiban is alapvető ez? Mert mintha egyre kevésbé lenne könnyű átadni a csoportokban. Na de akkor hogyan tanítsunk meg egy normát, ami a falakon kívül mintha nem is létezne? Hogyan védjük meg magunkat és a csoporttagokat az egymás ellen irányuló erőszaktól, agressziótól?
Gyere és gondolkodjunk együtt erről a legalapvetőbb normáról. Keressük meg együtt a biztonságos tér létrehozásához szükséges eszközöket és módszereket minden korosztály számára.
Micsa Mónika – Csabina-Etényi Zsuzsa: A tigris, aki csíkok nélkül született
Absztrakt: Hogyan fedezhetőek fel az autizmusra utaló jelek a csoportban? Hogyan tud segíteni a gyermekpszichodráma (csoport) egy autista gyermeknek? Hogyan tudja támogatni a gyerek mellett a szüleit is?
Milyen segítséget tud nyújtani a diagnózishoz vezető úton?
Hogyan fejlődik egy autista gyerek a csoportban, a csoport által? Milyen utat jár be, hogyan változnak szerepei a szimbolikus játékban és hogyan formálja ez őt?
Ezen kérdések mentén mutatjuk be egy autista kisfiú, B. útját, amin 2,5 éve kísérjük.
Inotay Judit és Kis Zoltán Dániel (Szalonka műhely): Kamasz pszichodráma workshop – „Semminek sincs értelme.”
„Semminek sincs értelme. Ezt régóta tudom.” (J. Teller: Semmi)
Hogyan dolgozunk a kamaszokkal együtt, hogy a semmiből valami legyen? Mit tehetünk, hogy megszólaljanak és megtalálják a saját hangjukat? Mit tehetünk, hogy létrejöjjenek valós kapcsolódások? És ezek hogyan hatnak a csoportban? Mindezek hogyan hatnak az önértékelésükre?
A workshopon közösen keresünk válaszokat a kérdéseinkre, az első interjúktól a csoportzárásig.
Horváth Dorottya és mtsa. (KOMP Műhely): Kapcsolatvesztés – „zombi gyerekek”
Absztrakt : Csoportjainkban egyre több olyan gyermekkel találkozunk, aki hamar abbahagyta a valódi játékot és a virtuális világban éli mindennapjait. A valódi szociális kapcsolatok egyre nehezebbek számára; a saját érzéseinek, gondolatainak detektálásában, megdolgozásában, a mentalizációs fejlődésben egyre jobban elmarad. Sok családban már a szülők sem tudják segíteni a kisgyermekek énfunkcióinak fejlődését, maguk is hasonló nehézségek miatt. Az így felnőtt kamaszoknál látható, hogy a valódi, élő, interaktív társas kapcsolódás nagy érzelmi megterhelésként jelenik meg; illetve, hogy az elmaradt fejlődési lépések miatt eszköztelenek és nagyon nehezen küzdenek meg a külső és belső konfliktusaikkal is. A workshopon olyan rövid bemelegítő játékokat nézünk meg együtt, amelyekkel a gyerekeket, kamaszokat ezekben a nehézségekben próbáljuk segíteni, játékképessé tenni; majd megvitatatjuk ezzel kapcsolatos tapasztalatainkat.
Drinóczky Viktória, Madocsai Dániel (Szalonka Műhely): Gyerekek gyerekkor nélkül, avagy megváltozott szülőszerep – a szülőmunka formái, fogásai, lehetőségei
Absztrakt: Tanácstalan, kimerült, elveszett szülők, idősanyák kései gyermekei, ovis gyerekek teljesítményén aggódó a szülők, bomló családok, …. milyen lehetőségeink, fogásaink, munkaformáink vannak a gyermekszichodrámát kísérő szülőmunka során, a szülők, családok támogatására?
Soós Dóra: Honnan érkezem? – Beágyazódás az életbe – donor ivarsejttel fogant gyermekek útjai a gyermekpszichodráma csoportokon (Piros Kakaó)
Absztrakt: Az asszisztált reprodukció elterjedésével egyre gyakrabban csatlakoznak gyermekpszichodráma csoportjainkhoz olyan gyerekek, akik donor petesejt vagy donor hímivarsejt segítségével fogantak. A pre- és perinatális időszak alatt szerzett tapasztalat, az első megetett utunk térképét rajzolja meg, melynek mintázata hatással lesz későbbi elindulásainknak és megérkezéseinknek.
Fázisokra bontva: az útnak indulásnak, a ráhangolódásnak, a megküzdésnek, az akadályokhoz való viszonynak, az egyik közegből a másikba érkezésnek, a megérkezésnek, a fogattatásnak, az elválásnak majd a kapcsolódásnak. Az ezen az úton világra jött gyerekek tudatalatti kérdései a gyerekpszichodráma csoport szimbolikus terében a teremtés és teremtődés, az identitás, a titok és hovatartozás, a létezésre való engedélykérés témáit érintik. Mindenzekben a témákban, a csoport megtartó ereje, a közösséghez tartozás élménye fontos tényezővé válik. A csoport folyamatban a szülőkonzultációk kiemelt szerepet kapnak, hiszen a szülői szerepek kapcsán is felmerülnek speciális kérdések.
A workshopon sajátélménnyel kezdünk, majd közös gondolkodásra és játékra hívlak benneteket az ovis korosztálytól a kamaszig.
Gál Nóra, Csabina-Etényi Zsuzsa: Nem fogom be pörös számat! Vagy mégis…? – adatvédelem, szülői-hatósági tájékoztatás a gyakorlatban
Hogy bánunk a gyermekekről hozzánk érkező adatokkal, információkkal? Nehézségek, bizonytalanságok a szülői-hatósági megkeresések tekintetében.
Csak tanúnak ne kelljen lenni! Mit tegyünk, ha bejelentési kötelezettségünk lenne?
Dramatikus formában megkísérlünk rálátni a fenti témákban ránk háruló feladatokra, az ezzel kapcsolatos félelmekre, hiedelmekre és utat találni a határtartó, korrekt kommunikációhoz.